Komparative Niederlandistik – (M.A.)

Der forschungsorientierte Masterstudiengang Komparative Niederlandistik vertieft und erweitert die in einem (in der Regel philologischen) Bachelorstudiengang mit niederlandistischem Schwerpunkt erworbenen Fachkenntnisse auf dem Gebiet der niederländischen Sprach- und Literaturwissenschaft. Dabei werden sowohl sprach- als auch literaturwissenschaftliche Fragen und Probleme der Niederlandistik konsequent in einen europäischen und internationalen Zusammenhang gestellt. Der vergleichende Ansatz wird als zentrales heuristisches Mittel verstanden, das die adäquate Analyse und Einordnung fachspezifischer Fragen ermöglicht. Die Studierenden bekommen dabei methodische und analytische Kompetenzen im Umgang mit der niederländischen Sprache und mit niederländischsprachiger Kultur, sowohl in synchroner als auch in diachroner Perspektive, vermittelt.

Absolventinnen und Absolventen verfügen über vertiefte wissenschaftliche Kenntnisse und weiterführende berufsqualifizierende Kompetenzen.

Ziel der Ausbildung ist die Vorbereitung auf eine Karriere im breiten Bereich der internationalen Niederlandistik. Als forschungsorientierter Master legt die Ausbildung zudem den Grundstein für eine Promotion und eine wissenschaftliche Laufbahn.

International orientierte Niederlandisten können auch in anderen Bereichen tätig werden, wie zum Beispiel im internationalen Verlagswesen, bei Kulturorganisationen und Botschaften. Hier sind interkulturelle Kompetenz, hervorragende Fremdsprachenkenntnisse und ein akademisches Denk- und Arbeitsniveau gefragt - Kompetenzen und Fähigkeiten, die im Masterstudiengang erworben werden. Durch die internationale Ausrichtung des Studiums und durch das Kennenlernen des Studienalltags an zwei Universitäten und in zwei Ländern ergeben sich Perspektiven auf einem Arbeitsmarkt, in dem die Nachfrage nach mehrsprachigen und interkulturellen Kompetenzen steigt. Forscher, Journalisten und Kulturmanager konzentrieren sich nicht länger auf einen Wissensbereich, sondern sind zunehmend angehalten, ihre Fragen und Inhalte aus interkultureller und internationaler Perspektive zu betrachten.