Dolmetschen – (M.A.)

Aufgrund des Wandels der gesellschaftlichen und technologischen Bedingungen der
transkulturellen Kommunikation ist das Dolmetschen zu einer hochkomplexen Aktivität in einer Reihe von unterschiedlichen Settings geworden. Das Masterstudium Dolmetschen befähigt die Absolventinnen und Absolventen dazu, als selbstverantwortliche Expertinnen und Experten professionell zu handeln. Dies wird erreicht durch die Vermittlung der wissenschaftlichen Kenntnisse und Methoden des Faches sowie der praktischen Fertigkeiten, die für die berufliche Tätigkeit in verschiedenen Bereichen des Dolmetschens erforderlich sind.

Das Studium bietet eine Vertiefung der im Bachelorstudium Transkulturelle
Kommunikation erworbenen Kenntnisse und versteht sich als Ergänzung der in diesem
Studium vermittelten wissenschaftlichen Berufsvorbildung. Durch die Vermittlung vertiefender translatologischer Kompetenzen wird auch die Basis für
ein fortführendes translationswissenschaftliches Studium gelegt.

Das Studium wird (außer beim Schwerpunktbereich Dolmetschen und Übersetzen) für die folgenden Sprachen angeboten: Arabisch, Bosnisch/Kroatisch/Serbisch, Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch, Österreichische Gebärdensprache, Russisch, Slowenisch, Spanisch, Türkisch, Ungarisch.

Der Schwerpunktbereich Dolmetschen und Übersetzen wird für die folgenden Sprachen
angeboten:Arabisch, Bosnisch/Kroatisch/Serbisch, Deutsch, Russisch, Slowenisch, Türkisch, Ungarisch.

Die Ausbildung erfolgt in der Mutter- oder Bildungssprache, die eine der oben angeführten Sprachen sein kann, und je nach Schwerpunktbereich in einer oder zwei Fremdsprachen, die ebenfalls aus dem oben genannten Angebot zu wählen sind.
Qualifikationsprofil und Kompetenzen Dolmetscherinnen/Dolmetscher haben die Fähigkeit, durch den Einsatz entsprechender Dolmetschtechniken und - strategien Texte und Informationen situationsspezifisch und kultursensitiv vorwiegend mündlich/oder in Gebärdensprache in die Zielsprache zu übertragen.

Das Spektrum der möglichen Einsatzgebiete reicht von Konferenz-, Medien- und
Verhandlungsdolmetschen über Gerichtsdolmetschen bis hin zum Kommunaldolmetschen.
Eine gezielte Vorbereitung auf die verschiedenen Einsatzgebiete erfolgt durch eine
Schwerpunktsetzung während des Studiums, die den Studierenden die für die Berufsausübung notwendigen Fähigkeiten und Fertigkeiten mit dem geforderten Grad der Spezialisierung und auf einem den internationalen Leistungsparametern entsprechenden Qualitätsniveau vermittelt, sowie den Erwerb des notwendigen Wissens in Fachbereichen wie Recht, Wirtschaft, Naturwissenschaften etc.

Schwerpunktsetzung Konferenzdolmetschen

Im Rahmen der Schwerpunktsetzung Konferenzdolmetschen erwerben die Studierenden die notwendigen Fertigkeiten, um längere Texte in allen relevanten Nuancen und Details in angemessener Form entweder konsekutiv oder simultan wiederzugeben. Beim Konsekutivdolmetschen wird dazu eine spezielle Notizentechnik verwendet, beim Simultandolmetschen wird der Ausgangstext fast gleichzeitig wiedergegeben, wobei zumeist eine spezielle technische Ausstattung (Dolmetschkabinen, tragbare Führungsanlagen, etc.) genutzt wird.

Für beide Dolmetschtechniken sind folgende Kompetenzen wesentlich:

* Erkennen und Strukturieren von Hauptaussagen und Argumentationsketten
* Analyse von Kontext und Grundintentionen der Sprecherinnen und Sprecher sowie von deren psychischen und kognitiven Voraussetzungen
* Optimierung der kognitiven Verarbeitung der Inhalte zur Unterstützung der Gedächtnisleistung und der Wiedergabe
* Situationsadäquate und kultursensitive Produktion des Zieltextes
* Kritische Reflexion der eigenen Wiedergabe

Schwerpunktsetzung Gesprächs- und Verhandlungsdolmetschen

Im Rahmen der Schwerpunktsetzung Gesprächs- und Verhandlungsdolmetschen erwerben die Studierenden die notwendigen Fertigkeiten, um monologische und dialogische Texte in allen relevanten Nuancen und Details in angemessener Form entweder konsekutiv oder simultan wiederzugeben. Beim Konsekutivdolmetschen wird dazu eine spezielle Notizentechnik verwendet, beim Simultandolmetschen wird der Ausgangstext fast gleichzeitig wiedergegeben.

Für das Gesprächs- und Verhandlungsdolmetschen sind folgende Kompetenzen wesentlich:

* Erkennen und Strukturieren von Hauptaussagen und Argumentationsketten
* Analyse von Kontext und pragmatischer Intention der Sprecherinnen und Sprecher sowie von deren psychischen und kognitiven Voraussetzungen
* Optimierung der kognitiven Verarbeitung der Inhalte zur Unterstützung der Gedächtnisleistung und der Wiedergabe
* Situationsadäquate und kultursensitive Produktion des Zieltextes
* Strategien für den Umgang mit raschem Sprecher- und Sprachenwechsel und mit potentiell konflikt- und emotionsbehafteten Gesprächssituationen
* Kritische Reflexion der eigenen Wiedergabe

Schwerpunktsetzung Gebärdensprachdolmetschen

Im Rahmen der Schwerpunktsetzung Gebärdensprachdolmetschen erwerben die Studierenden die notwendigen Fertigkeiten, um monologische und dialogische Texte in allen relevanten Nuancen und Details in angemessener Form vorwiegend simultan wiederzugeben.

Für das Gebärdensprachdolmetschen sind folgende Kompetenzen wesentlich:

* Erkennen und Strukturieren von Hauptaussagen und Argumentationsketten
* Analyse von Kontext und pragmatischer Intention der Sprecherinnen und Sprecher sowie von deren psychischen und kognitiven Voraussetzungen
* Optimierung der kognitiven Verarbeitung der Inhalte zur Unterstützung der Gedächtnisleistung und der Wiedergabe
* Situationsadäquate und kultursensitive Produktion des Zieltextes
* Strategien für den Umgang mit raschem Sprecherwechsel und Wechsel zwischen zwei sprachlichen Modalitäten sowie mit potentiell konflikt- und emotionsbehafteten Gesprächssituationen
* Kritische Reflexion der eigenen Wiedergabe

Schwerpunktbereich Dolmetschen und Übersetzen (mit einer Fremdsprache)

Im Rahmen des Schwerpunktbereichs Dolmetschen und Übersetzen erwerben die
Studierenden die notwendigen Fertigkeiten, um sowohl schriftliche als auch mündliche Texte in allen relevanten Nuancen in angemessener Form wiederzugeben.
Für den Schwerpunkt Dolmetschen und Übersetzen sind folgende Kompetenzen im Bereich Dolmetschen wesentlich:

* Erkennen und Strukturieren von Hauptaussagen und Argumentationsketten
* Analyse von Kontext und pragmatischer Intention der Sprecherinnen und Sprecher sowie von deren psychischen und kognitiven Voraussetzungen
* Optimierung der kognitiven Verarbeitung der Inhalte zur Unterstützung der Gedächtnisleistung und der Wiedergabe
* Situationsadäquate und kultursensitive Produktion des Zieltextes
* Strategien für den Umgang mit raschem Sprecherwechsel und Wechsel zwischen zwei sprachlichen Modalitäten sowie mit potentiell konflikt- und emotionsbehafteten Gesprächssituationen
* Kritische Reflexion der eigenen Wiedergabe

Im Bereich Übersetzen werden folgende Kompetenzen erworben:

* Fähigkeit zur Analyse des Übersetzungsauftrages im Hinblick auf Zweck und Adressatinnen/Adressaten des Zieltextes(-produktes) und Erstellung des Zieltextprofils.
* Fähigkeit zum Erkennen von zieltextrelevantem Recherchebedarf und Durchführung der notwendigen Recherchen.
* Kognitive Verarbeitung der Inhalte des Ausgangstextes(-materials) zur Unterstützung der übersetzungsrelevanten Analyse des Ausgangstextes und seiner Umsetzung in den Zieltext.
* Situationsadäquate und kultursensitive Produktion des Zieltextes
* Kooperationsfähigkeit mit Handlungspartnern in der jeweiligen Auftrags- und Produktionssituation.
* Kritische Reflexion und Selbstreflexion auf Grundlage des prozeduralen Wissens über den gesamten Übersetzungsprozess.

Zusätzlich zu diesen spezifischen translatorischen Kompetenzen erwerben die Studierenden auch translatologische Kompetenzen und allgemeine Schlüsselkompetenzen:

Translatologische Kompetenzen

* Fähigkeit zur offenen und kritischen Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen und kulturellen Bedingtheit von Translation.
* Umgang mit wissenschaftlicher Literatur, Entwicklung der wissenschaftlichen Reflexionsfähigkeit und des kritischen Zuganges zu unterschiedlichen Ansätzen in der Translationswissenschaft.
* Fähigkeit zur selbstständigen wissenschaftlichen Arbeit und zur Organisation und Durchführung von wissenschaftlichen Projekten.

Schlüsselkompetenzen

Zusätzlich werden den Studierenden sogenannte Schlüsselkompetenzen vermittelt. Diese umfassen übergreifende, breit verwertbare mentale, soziale und technische Kompetenzen, von denen exemplarisch folgende genannt seien:

* Kognitive Kompetenzen (Reflexion, Abstraktion, autonome Weiterbildung)
* Soziale Kompetenzen (Kooperation, Kommunikation, Verantwortung)
* Technische Kompetenzen (Recherche, Umgang mit technischen Arbeitsmitteln)